Vous souhaitez parfois utiliser des questions dans votre e-learning sans réellement évaluer les connaissances. Par exemple parce que vous souhaitez que vos participants remplissent une évaluation de votre e-learning. Pluvo propose plusieurs méthodes pour cela. Dans cet article, nous vous donnons quelques exemples.

1) Question à choix multiples

Vous pouvez utiliser la question à choix multiples si vous souhaitez utiliser une échelle de Likert. L'échelle de Likert est une échelle de cinq (ou sept) points utilisée pour mesurer dans quelle mesure un participant est d'accord avec une affirmation donnée.

Par exemple :

« Quelle valeur avez-vous accordée au contenu présenté pendant l'e-learning ? »

1. Extrêmement précieux
2. Très précieux
3. Quelque peu précieux
4. Pas très précieux
5. Pas précieux du tout

A correspond alors à extrêmement précieux, B = très précieux, et ainsi de suite. Veillez à attribuer un point à chaque option de réponse ; ainsi, aucune option de réponse n'est jamais considérée comme « incorrecte ». Vous ne voulez évidemment pas d'écrans rouges

Veillez à désactiver « Afficher les réponses dans un ordre aléatoire ».

Veillez également à désactiver « les points comptent pour le score final » et « afficher le score au participant » dans les paramètres de votre leçon. Les questions d'évaluation de la leçon ne seront alors pas évaluées avec un score.

Un autre exemple consiste à utiliser des chiffres sur une échelle de 1 à 5 pour une question à choix multiples. Par exemple : Quelle note donnez-vous à cette formation sur une échelle de 1 à 5 ? (Où 1 = très insatisfait et 5 = très satisfait)

A correspond alors à 1, B = 2, etc.

2) Question ouverte

Au lieu de la question à choix multiples, vous pouvez bien sûr aussi faire soumettre des notes via une question ouverte (encore plus simple !). Vous pouvez également utiliser la question ouverte comme champ de réponse libre, par exemple :

« Qu'avez-vous appris dans cette formation ? »

Veillez à ce que « les points comptent pour le score final » et « afficher le score au participant » soient à nouveau désactivés si aucune question de votre leçon ne doit être évaluée avec un score. Votre leçon contient-elle des questions qui doivent recevoir un score ? Réglez alors le score maximal de la question ouverte sur 0. Ainsi, la réponse écrite n'est jamais considérée comme « incorrecte ». Aucun point n'est alors attribué à la question, et la personne peut donner son avis.

3) Google Forms

Si vous souhaitez ajouter un questionnaire plus complet à votre e-learning, vous pouvez également créer un Google Forms (lien pour les répondants) et l'ajouter au module de formation via le bouton « média intégré ». Les participants peuvent remplir ce questionnaire directement dans le module de formation.

Exemples de questions

Vous trouverez ci-dessous des exemples de questions que vous pouvez poser à vos apprenants après qu'ils ont terminé une formation, afin de recueillir des retours :

Questions ouvertes :

1. Qu'avez-vous appris grâce à l'e-learning ?
2. Que allez-vous faire différemment maintenant que vous avez suivi la formation ?
3. Comment cette formation pourrait-elle encore être améliorée ?
4. Qu'avez-vous apprécié dans cette formation ?
5. En quoi cette formation vous a-t-elle fait progresser sur le plan professionnel/personnel ?

Questions à choix multiples :

1. Question : Quelle est la probabilité que vous recommandiez cette formation à un ami ou un collègue ? (de très probable à très improbable)
2. Affirmation : La formation a répondu à mes attentes (de tout à fait d'accord à pas du tout d'accord)
3. Affirmation : La formation a répondu à mes besoins (de tout à fait d'accord à pas du tout d'accord)
4. Affirmation : Les sujets abordés étaient pertinents pour la formation (de tout à fait d'accord à pas du tout d'accord)
5. Affirmation : Les exercices de l'e-learning ont été clairement expliqués (de tout à fait d'accord à pas du tout d'accord)
6. Affirmation : Les instructions des questions étaient claires (de tout à fait d'accord à pas du tout d'accord)

Mis à jour le : 23/07/2026